尊龙凯时

　　完善职业教育，为新时期工业工人步队建设刷新打下坚实基础
。

　　今年的两会政府事情报告提出：“继续开展大规模职业手艺培训，共建共享一批公共实训基地
。使用1000亿元失业包管基金支持稳岗和培训，加速作育制造业高质量生长的急需人才，让更多劳动者掌握一技之长、让三百六十行行行人才辈出
。”

　　2021年4月，我前往济南和青岛，加入天下人大常委会副委员长蔡达峰主导的《职业教育法》调研运动，既亲自感受到了职业教育学校对全社会手艺人才作育的主要性，也看到了目今职业教育保存的诸多缺乏
。

　　我深知，一支有理想、守信心、懂手艺、会立异、敢继续、讲贡献的弘大工业工人步队，是贯彻立异驱动生长战略的人才基础，是制造业水平提升的必备条件
。在人才作育上，必需提倡全员劳动者素质的提升
。既要培育领军型人才，又要注重培育一大批能工巧匠
。只有这样，才华更好地施展工人主力军的作用
。这也完全切合习近平总书记对职业教育事情做出的主要指示：在周全建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育远景辽阔，大有作为
。

　　产教融合

　　山东作为国家产教融合试点省份，扎实开展产教融合型企业培育事情：首批认定142家省级产教融合型企业，启动建设山东省产教融合型企业建设信息效劳平台，为企业提供专业化综合效劳;增强产教融合实训基地建设，5年来共支持54所学校建设实训基地，项目总投资42.92亿元;2020年，全省实习实训基地培训量突破300万人次;优化专业结构结构，建设健全政府、学校、企业共建专业群治理机制，支持建设34个与现代工业生长亲近相关的专业群，“把专业建在工业链上”，推动高手艺人才作育与工业生长深度融合
。

　　青岛市政府、行业、企业、学校共建“青岛市旅游大数据中心”，推进人才作育、专业建设和效劳社会良性互动;莱茵科斯特跨企业培训中心体例了近10个智能制造相关专业的产教融合人才作育系统标准，并从山东向天下推广;起劲探索校企相助新模式，如中德应用手艺学校探索德国“双元制”职教模式本土化新路径，形成学校、跨企业培训中心、企业“双元三地”作育模式，突破了学校职业性不强、企业教育性缺乏的两难逆境
。

　　上述两地鼎力大举开展职业教育，在产教融合、校企相助、遵照手艺手艺人才生长纪律上增进、推进、增强，为新时期工业工人步队建设刷新做好了铺垫，打下了坚实基础
。

　　人才作育

　　近几年，作为共和国宗子和东北老工业基地的辽宁省，在人才作育上一直发力
。

　　加大企业手艺人才作育力度
。一是一连完善职业手艺培训政策系统，相继出台《关于辽宁省实验高危行业领域清静手艺提升行动妄想的通知》等一系列政策文件，一直优化培训津贴政策，扩大政策惠及规模
。二是团结辽宁省工业结构转型升级趋势，充分验展企业在手艺工人培训中的主体作用，凭证企业职工差别就业阶段的特点，普遍开展岗前培训、转岗转业培训、清静手艺培训、境外培训、岗位手艺提升培训、新型学徒制培训和职业手艺竞赛，一直提升企业职工的职业手艺水平
。2020年，全省共开展企业职工职业手艺培训287.54万人次，其中疫情防控时代线上培训51.3万人次，稳岗扩岗以工代训170.5万人，其他种种职业手艺培训65.74万人次;发放种种培训津贴20.82亿元，其中线上培训津贴3.04亿元，以工代训津贴13.3亿元，其他种种培训津贴4.52亿元;培训企业新型学徒1.6万人
。三是继续实验高手艺人才振兴妄想
。2020年，支持企业建设国家级手艺巨匠事情室4家、省级手艺巨匠事情站17家，共给予建设津贴资金250万元
。

　　落实企业优异高手艺人才待遇
。评选第二批“辽宁工匠”100人，以省政府文件命名，给予每人10万元一次性奖励;支持以“辽宁工匠”为代表的企业优异高手艺人才加入国家评选，推荐13人申报国务院政府特殊津贴、1人参评中华手艺大奖、5人参评天下手艺能手;从企业优异高手艺人才中选派1人，赴上海加入“大国工匠”高手艺人才国青研修班等
。

　　立异企业手艺人才评价机制
。一是推行企业职业手艺品级认定制度，支持企业面向内部职工开展自主评价
。阻止现在，已有48户央企、68户省内企业组织开展职业手艺品级认定事情，共为企业职工发放职业手艺品级证书4.45万本
。二是拓宽企业手艺人才生长空间：买通高手艺人才与专业手艺人才职业生长通道，在工程手艺领域基础上将意会领域扩大为工程、农业、工艺美术、文物博物、实验手艺、艺术、体育、技工院校西席等职称系列
。

　　与辽宁在人才作育、待遇、评价机制等政策相似的省市相继涌现，同时都在加鼎力大举度做好人才的“引、育、用、留”事情
。

　　建设计划

　　对完善职业教育，增进新时期工业工人步队建设，特提出以下建议
。

　　深化产教融合、校企相助，提高院校人才的作育质量：加大组织企业、高校团结开展产学相助协同育人项目，以工业和手艺生长最新需求推动高校人才作育刷新力度;在现有产教融合立异平台基础上一连完善产学相助协同育人有关制度，提高项目实验质量;加速国家产教融合平台建设，探索产学相助新模式;提高企业加入校企相助起劲性，指导企业向高？攀迪笆导谖弧⑸疃燃尤敫咝Ｈ瞬抛饔
。

　　借助劳模立异事情室平台作育更多手艺手艺人才，完善制造业手艺手艺人才作育机制：西席急需赋能，充电课程课本急需更新升级，由企业内高手艺人才加入专业课本修订、题库编写;实验学徒制，签订导师带徒条约，开展师徒共建，落实企业和学徒津贴政策;有关部分组织精准剖析先进制造业人才需求，在重大工程和项目中统筹支持人才作育，调动先进制造业国有大型企业起劲提供学徒岗位
。

　　有需要、有条件的企业可恢复企业办学，充分使用自身资源、手艺、装备设施、园地和治理优势作育专业技工职员
。

　　建设专业人才库，把相关企业内的手艺专家、工匠网络进来，壮巨匠资实力，聘为专业手艺讲师;实验“能工巧匠进职校妄想”，加速作育一批“双师型”教学名师和专业带动人;刷新职业院校西席招聘制度，对优异人才接纳直接考察方法，吸引更多能工巧匠、手艺大赛选手进入西席步队
。

　　本文作者为天下人大代表、中国石油锦州石化炼油三团结车间班长

　　责任编辑：郑 丹